KEDIRI, SUDUTPANDANG.ID – Semangat perjuangan Raden Ajeng Kartini terus hidup dan relevan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di Kabupaten Kediri, semangat itu tercermin pada sosok Dra. Niam Isbat Futhona, M.M., selaku Kepala SMPN 2 Pare, yang dikenal sebagai pemimpin perempuan visioner dan inspiratif.
Di tengah perkembangan zaman, Niam tidak hanya menjalankan peran administratif sebagai kepala sekolah, tetapi juga fokus membangun karakter, integritas, dan semangat belajar siswa.
Menurutnya, pendidikan tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, namun juga pembentukan moral dan karakter peserta didik.
“Pendidikan bukan hanya soal nilai, tetapi tentang membentuk manusia yang berkarakter dan berintegritas. Prestasi akan mengikuti jika fondasinya kuat,” ujarnya, Rabu (22/4/2026).
Di bawah kepemimpinannya, berbagai program di SMPN 2 Pare diarahkan untuk menyeimbangkan prestasi akademik maupun non-akademik. Ia meyakini setiap siswa memiliki potensi yang perlu dikembangkan melalui lingkungan belajar yang mendukung.
Dengan pendekatan humanis namun tegas, Niam juga aktif membangun komunikasi dengan guru, siswa, dan orang tua untuk menciptakan suasana pendidikan yang kondusif serta penuh semangat.
Perannya sebagai pemimpin perempuan di dunia pendidikan turut menjadi inspirasi, khususnya bagi generasi muda perempuan di Kediri. Ia menunjukkan perempuan memiliki ruang yang sama untuk berkarya dan memberi kontribusi nyata bagi kemajuan bangsa.
“Momentum Hari Kartini menjadi pengingat bahwa perjuangan perempuan masa kini hadir melalui karya dan dedikasi, termasuk dalam memajukan pendidikan,” tambahnya.
Selain fokus pada kualitas pendidikan, Niam juga mendorong SMPN 2 Pare menuju predikat Sekolah Adiwiyata Nasional. Upaya tersebut dilakukan sebagai bentuk komitmen sekolah dalam menanamkan kepedulian lingkungan kepada siswa.
Ia berharap SMPN 2 Pare dapat menjadi pelopor sekolah berwawasan lingkungan, sekaligus mencetak generasi yang unggul secara akademik dan memiliki kepedulian tinggi terhadap kelestarian lingkungan hidup. (CN/04)
